我院成立初期就树立了面向市场的办学模式，重点培养学生动手实践能力，在还未有毕业生的情况下，提前两年成立了实习与就业服务中心，其目的就在于协助各院、系，高效、有序地开展各项实习工作，努力将学生培养成“宽口径、厚基础、重能力、求个性”的有用之才，并在国家就业政策指导下，做好学生的就业指导和服务工作，确保学生顺利就业。依照这样的目的，学院实习与就业服务中心从成立初始就积极联系实习单位，而各系也极其重视学生的实习实践工作，截止目前，我院已确立的实习基地达23个，还有十几个基地正在紧锣密鼓地联系中，可谓是遍地开花。各系建立、管理实习基地的方式和理念有所不同，为了挖掘更多的新理念，学院信息管理部采访了法律系主任林秀芹老师、环境科学与工程系主任卢昌义老师以及学院实习与就业服务中心负责人咸冬英老师，下面就让我们来听听他们关于实习基地的一些看法和思路。
法律系主任林秀芹老师专访：
（记：嘉庚学院 陈小连 林：法律系主任林秀芹老师）
记：林主任您好！您能为我们谈一下法律系建立实习基地的初衷或者说是出发点是什么吗？
林：我们都知道，法律是运用性很强的学科，它跟很多纯理论的东西不一样，学院和法律系的共同定位都是为培养实用型人才而努力，所以实践对学生来说是极其重要的。另外一个很重要的环节就是，除了正式的实习之外，我们也希望学生能够更多地参与实务性的东西，包括与已签约单位举办模拟法庭活动等，事实证明这样的活动成效显著。
记：据了解，法律系在给学生的实习时间上是比较多的，有三个月之久，建立的实习点也比较多，那么您们是希望通过这样做法培养学生什么样的能力呢？
林：其实我觉得三个月的时间还是有些短（微笑），我们点多、时间长的目的是希望学生走上工作岗位之前有更多的学习机会，很多时候书本知识与现实是有差距的，我们希望学生提早接触实践，等到大三、大四的时候再能更好地将理论与实际相结合，等走上工作岗位之后，我们的学生相对其他同类院校的毕业生就会更有优势，因此而受到用人单位的青睐。
记：您认为实习基地建立对学生将来的就业会有怎么样的实质性帮助呢？
林：我想从直接作用和间接作用这两个方面回答这个问题。直接作用方面：大家都知道，实习生被所在实习单位录用的可能性是相当大的，因为通过实习时间，用人单位可以直接考察我们学生，而这种直接考察在用人单位看来比在人才市场招聘相对可靠。所以我们的学生实习期间一定要表现良好，扎实肯干。那么间接方面呢，就是：学生在实习基地能力的培养，对学生来说是受益终身的，也是走上工作岗位后，用人单位评价自己，衡量自己的一个标尺。基于实习基地在这两方面的作用，法律系基本上都是找专业对口的单位去实习，一些实习基地还建立了制度化的实习生管理办法，这一点不管是对实习生还是实习基地都是非常好的，我们也希望这样的做法能推广到其他的基地。
谈话的最后，林主任还特别强调了学生家长在实习基地建立过程中的巨大作用。家长们都非常关心自己孩子在学校的一些情况，而实习基地建设正是我们把家长们关注的东西反映到管理中去的一种做法，因此加强家校联系，更加制度化地建立家校联系渠道对于整个学院的发展都是非常重要的。
我院今年刚刚设立的环境科学与工程系也紧跟步伐，未雨绸缪地建立了自己的实习基地，下面是系主任卢昌义老师关于实习基地建设的一些思路。
卢昌义老师：环境科学与工程系是嘉庚学院新成立系，可能有人会说，招生不久，大一就开始抓实习基地建设，是不是为时过早？其实不然。我认为实习基地的建设必须贯穿在培养学生的全过程中。
我常把一所学校也比作一座工厂。工厂有两个重要环节：一是，工厂要出产品，在生产过程中要把好质量关，出优质合格的产品；二是，产品出来后，还要有畅通的供销渠道，产品要能销得出去，适销对路，作到供不应求。只有这样工厂、企业才能兴旺发达。
学校也跟工厂一样，但我们的“产品”是学生。我们也有两个重要的环节。四年的大学教学中，我们要把学生培养成为对国家和人民有用的合格人才，在培养过程中，我们要十分重视实际能力的培养。嘉庚学院培养学生的标准是“厚基础，宽口径，求个性，重能力”，它要求我们在教学过程中多让学生参加社会实践，培养学生的动手能力、独立工作能力，这就需要有一些社会上的实习基地来配合课堂的教学和实验室的教学。否则学生可能就会高分低能了，这样的“产品”是推销不出去的，即使推销出去了，投诉率一定很高的，后果就是：以后谁也不敢再要我们的毕业生了，因此实习基地是大学培养优秀人才的教学过程所必须的。大学的另一个环节就是学生的就业，如同工厂的供销环节。我们的实习基地又起了为学生将来的就业作铺垫的作用。现在就业形势总体是严峻的，竞争很激烈，几年以后更是如此。实习基地可能成为我们毕业生就业很好的供销渠道。学生通过实习基地的教学活动可以尽快融入到企业、公司、工厂中，提前进行双向选择，有利于将来的就业。
我们系在学院招生与就业指导办公室的实习基地建设服务中心的推动和帮助下目前已同漳州、福州等三个单位建立了实习基地的关系。我们下学期还准备拓展厦门市、泉州市等地一些工业企业发达的地区，建立、巩固一批实习基地，使这些基地真正为我们嘉庚学院的教学和培养学生发挥积极的作用。
正如卢昌义主任说的那样，我院实习与就业服务中心作为院系与实习基地联系纽带，在我院实习基地建设中作用是不容忽视的，为此我们采访了实习与就业服务中心负责人咸冬英老师，咸老师就实习基地的形式、特点、目的、作用等为我们作了介绍。
咸冬英老师指出，嘉庚学院作为一个独立学院，其办学模式也相对其他传统高校有所不同，学院实习与就业服务中心的初步想法就是通过实习为学生就业提供一个模拟平台，这也是其部门成立时候的宗旨。而成立实习基地的目的，主要是实习与就业相联系，将学生的实习工作落到实处，为将来就业作好铺垫。目前实习基地的形式主要有：实习单位只提供实习场所但是不挂我院实习基地牌匾、签实习协议挂我院实习基地牌匾、只挂我院实习基地牌匾不签实习协议、只签实习协议不挂实习基地牌匾等，不管采取哪种形式，只要是对学生有利的都是可以充分利用的，殊途同归就是这个道理。另外，由学院实习与就业服务中心主持开设的，和实习与就业相挂钩的系列讲座也在本学期开展。截止目前，已经开设了六场，反映良好。讲座过程一直贯彻一种思想：加强学生思想道德教育，重视实习，放弃眼高手低的想法。目前各系的实习基地建设态势良好，很多系的想法也都很有新意，而实习与就业服务中心目前的任务就是保持这种良好的态势，将实习基地建设做好，做活。在与咸老师的谈话过程中，咸老师也不止一次地谈到了学生家长在实习基地建设过程的巨大作用，强调突出了，加强家校联系的重要性。
需要指出的是，我院法律系、环境科学与工程系、新闻传播系等的下一步设想是与实习基地建立互惠互利、双赢合作的关系，即我院学生到实习基地实习，实习单位的员工也可到我院听课进修，再学习。另外，学院也欢迎实习单位具有资深专业技术经验的工程师、记者等来我院讲学。这种互惠互利的合作关系，必将推动我院实习与就业工作的开展。
法律系主任林秀芹老师专访：
（记：嘉庚学院 陈小连 林：法律系主任林秀芹老师）
记：林主任您好！您能为我们谈一下法律系建立实习基地的初衷或者说是出发点是什么吗？
林：我们都知道，法律是运用性很强的学科，它跟很多纯理论的东西不一样，学院和法律系的共同定位都是为培养实用型人才而努力，所以实践对学生来说是极其重要的。另外一个很重要的环节就是，除了正式的实习之外，我们也希望学生能够更多地参与实务性的东西，包括与已签约单位举办模拟法庭活动等，事实证明这样的活动成效显著。
记：据了解，法律系在给学生的实习时间上是比较多的，有三个月之久，建立的实习点也比较多，那么您们是希望通过这样做法培养学生什么样的能力呢？
林：其实我觉得三个月的时间还是有些短（微笑），我们点多、时间长的目的是希望学生走上工作岗位之前有更多的学习机会，很多时候书本知识与现实是有差距的，我们希望学生提早接触实践，等到大三、大四的时候再能更好地将理论与实际相结合，等走上工作岗位之后，我们的学生相对其他同类院校的毕业生就会更有优势，因此而受到用人单位的青睐。
记：您认为实习基地建立对学生将来的就业会有怎么样的实质性帮助呢？
林：我想从直接作用和间接作用这两个方面回答这个问题。直接作用方面：大家都知道，实习生被所在实习单位录用的可能性是相当大的，因为通过实习时间，用人单位可以直接考察我们学生，而这种直接考察在用人单位看来比在人才市场招聘相对可靠。所以我们的学生实习期间一定要表现良好，扎实肯干。那么间接方面呢，就是：学生在实习基地能力的培养，对学生来说是受益终身的，也是走上工作岗位后，用人单位评价自己，衡量自己的一个标尺。基于实习基地在这两方面的作用，法律系基本上都是找专业对口的单位去实习，一些实习基地还建立了制度化的实习生管理办法，这一点不管是对实习生还是实习基地都是非常好的，我们也希望这样的做法能推广到其他的基地。
谈话的最后，林主任还特别强调了学生家长在实习基地建立过程中的巨大作用。家长们都非常关心自己孩子在学校的一些情况，而实习基地建设正是我们把家长们关注的东西反映到管理中去的一种做法，因此加强家校联系，更加制度化地建立家校联系渠道对于整个学院的发展都是非常重要的。
我院今年刚刚设立的环境科学与工程系也紧跟步伐，未雨绸缪地建立了自己的实习基地，下面是系主任卢昌义老师关于实习基地建设的一些思路。
卢昌义老师：环境科学与工程系是嘉庚学院新成立系，可能有人会说，招生不久，大一就开始抓实习基地建设，是不是为时过早？其实不然。我认为实习基地的建设必须贯穿在培养学生的全过程中。
我常把一所学校也比作一座工厂。工厂有两个重要环节：一是，工厂要出产品，在生产过程中要把好质量关，出优质合格的产品；二是，产品出来后，还要有畅通的供销渠道，产品要能销得出去，适销对路，作到供不应求。只有这样工厂、企业才能兴旺发达。
学校也跟工厂一样，但我们的“产品”是学生。我们也有两个重要的环节。四年的大学教学中，我们要把学生培养成为对国家和人民有用的合格人才，在培养过程中，我们要十分重视实际能力的培养。嘉庚学院培养学生的标准是“厚基础，宽口径，求个性，重能力”，它要求我们在教学过程中多让学生参加社会实践，培养学生的动手能力、独立工作能力，这就需要有一些社会上的实习基地来配合课堂的教学和实验室的教学。否则学生可能就会高分低能了，这样的“产品”是推销不出去的，即使推销出去了，投诉率一定很高的，后果就是：以后谁也不敢再要我们的毕业生了，因此实习基地是大学培养优秀人才的教学过程所必须的。大学的另一个环节就是学生的就业，如同工厂的供销环节。我们的实习基地又起了为学生将来的就业作铺垫的作用。现在就业形势总体是严峻的，竞争很激烈，几年以后更是如此。实习基地可能成为我们毕业生就业很好的供销渠道。学生通过实习基地的教学活动可以尽快融入到企业、公司、工厂中，提前进行双向选择，有利于将来的就业。
我们系在学院招生与就业指导办公室的实习基地建设服务中心的推动和帮助下目前已同漳州、福州等三个单位建立了实习基地的关系。我们下学期还准备拓展厦门市、泉州市等地一些工业企业发达的地区，建立、巩固一批实习基地，使这些基地真正为我们嘉庚学院的教学和培养学生发挥积极的作用。
正如卢昌义主任说的那样，我院实习与就业服务中心作为院系与实习基地联系纽带，在我院实习基地建设中作用是不容忽视的，为此我们采访了实习与就业服务中心负责人咸冬英老师，咸老师就实习基地的形式、特点、目的、作用等为我们作了介绍。
咸冬英老师指出，嘉庚学院作为一个独立学院，其办学模式也相对其他传统高校有所不同，学院实习与就业服务中心的初步想法就是通过实习为学生就业提供一个模拟平台，这也是其部门成立时候的宗旨。而成立实习基地的目的，主要是实习与就业相联系，将学生的实习工作落到实处，为将来就业作好铺垫。目前实习基地的形式主要有：实习单位只提供实习场所但是不挂我院实习基地牌匾、签实习协议挂我院实习基地牌匾、只挂我院实习基地牌匾不签实习协议、只签实习协议不挂实习基地牌匾等，不管采取哪种形式，只要是对学生有利的都是可以充分利用的，殊途同归就是这个道理。另外，由学院实习与就业服务中心主持开设的，和实习与就业相挂钩的系列讲座也在本学期开展。截止目前，已经开设了六场，反映良好。讲座过程一直贯彻一种思想：加强学生思想道德教育，重视实习，放弃眼高手低的想法。目前各系的实习基地建设态势良好，很多系的想法也都很有新意，而实习与就业服务中心目前的任务就是保持这种良好的态势，将实习基地建设做好，做活。在与咸老师的谈话过程中，咸老师也不止一次地谈到了学生家长在实习基地建设过程的巨大作用，强调突出了，加强家校联系的重要性。
需要指出的是，我院法律系、环境科学与工程系、新闻传播系等的下一步设想是与实习基地建立互惠互利、双赢合作的关系，即我院学生到实习基地实习，实习单位的员工也可到我院听课进修，再学习。另外，学院也欢迎实习单位具有资深专业技术经验的工程师、记者等来我院讲学。这种互惠互利的合作关系，必将推动我院实习与就业工作的开展。
