近期，来自厦门大学的讲师团再次走进“嘉园”，送“培”上门，在主楼群1号楼501教室开展就业技能提升训练活动。历时两周，围绕8个专题，助力“嘉”人全方位解锁就业技能。
据悉，教育部部署实施2022年度“中央专项彩票公益金宏志助航计划”，面向重点群体开展就业能力培训，帮助参训学生增强求职信心、提升就业竞争力。这是教育部实施高校毕业生就业“百日冲刺”系列活动的重要内容。作为“中央专项彩票公益金宏志助航计划”全国高校毕业生就业能力培训基地，厦门大学积极组织讲师团成员来我校开展相关训练活动。本次活动由我校实习与就业服务中心承办，学生就业创业促进会协办。
厦门大学讲师团围绕《求职分析与优势识别》《探索求职方向与决策》《就业信息搜集与管理》《求职简历撰写》《个体面试与表达能力提升》《群体面试与领导力提升》《求职计划制定与进程管理》《求职心态调节与行动促进》8个专题展开培训。课程紧密贴合大学生职业生涯发展和就业创业现实问题，通过引导毕业生全面认识自己，激发自身就业意识，树立良好就业观择业观，进一步挖掘个人优势，进而提升就业能力和促进就业行动。
本次培训活动延续第一期“宏志助航计划”授课形式，采取团队任务、小组活动、案例研讨等多种教学形式，别出心裁地将“玩”与“学”有机结合。譬如，在《求职分析与优势识别》课堂上，聂鑫老师通过“幸福大转盘”游戏，将“破冰行动”和“求职意向与经历”巧妙融合，营造轻松愉悦的培训氛围。在《探索求职方向与决策》课程中，蔡宇老师借助“生涯涂鸦”和“职业超级市场——意愿画像”等工具，引导学员认识与探索职业，进而勾画个人能力地图与职业价值观，并借助“决策平衡单”和“职业定向九宫格”锁定求职目标。在《就业信息搜集与管理》课程中，占群丽老师归纳了定向搜集法、联想搜集法、链式搜集法等方法，从就业信息搜集和管理入手，着重分析招聘信息的风险点与选择适合岗位的重要性，同时传授招聘信息鉴别的方法。
在简历制作与面试准备相关课程上，蒋慧琼老师用三个步骤指导学员制作一份让人眼前一亮的简历；任艳青老师通过介绍面试类型与流程、面试准备与注意事项，帮助学员直观感受个体面试中所需注意的事项；庄曦老师围绕“胜任力”展开对发掘个人深层次特征的讨论；贾君老师通过“求职罗盘”帮助学员们厘清当前各自最薄弱与最需提升的环节，随后引导学员们制定“能力提升计划”和“一周求职计划”。
作为本系列课程的最后一堂课，《求职心态调节与行动促进》帮助学员预见在求职道路上可能产生的负面情绪，吴佳蓓老师通过举例分析如何察觉个人求职心理状况，并提出可行的调节方法。精心设计的“吐槽大会”将课堂的氛围推向高潮。值得一提的是，以第一次课堂为起点的“国王与天使”的游戏，在课堂助教的协助下，持续进行到最后一堂课，由吴佳蓓老师进行“揭秘”。
至此，历时两周的就业技能提升培训课程圆满落幕。参训学员纷纷表示，不虚此行，在同老师与其他学员的交流中发现了自己的不足、看到了他人的亮点和优势、受到了启发、得到了锻炼和提升。
——部分学员参训心得：
| 本次课程非常有意义，我在这认识到了许多不同的人，我们各有所长，取长补短。我也从中发现了自己的不足和长处，这让我对未来的职业规划更有信心了。 ——国际商务学院2019级学子 肖盈 |
通过这次课程，我学到了很多与求职相关的知识与技能。更重要的是，课程解答了我的一些困惑。一开始，我对自身的就业方向比较迷茫，老师的授课、与同学的交流让我意识到明确方向的重要性。 ——日本语言与文化学院2019级学子 王可惠 |
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| 方向、计划、简历、面试、心态就像是灭霸手套上的五颗宝石，集齐五颗宝石，打响响指，我们就可以改变自己、改变世界。希望大家都能成长为面试、职场老手，也祝愿大家可以找到心仪的工作。 ——设计与创意学院2019级学子 于昊林 |
本次课程中的建塔游戏给我留下最深刻的印象，我在团队协作中学到了许多新知识。通过这次课程，我不仅提升了求职技能，也收获了友谊。 ——会计与金融学院2018级学子 常婉言 |
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| 通过此次培训，随着对自我了解的深入，我提升了自我认可度，也更加坚定了自己所要选择的未来职业道路。正如老师所说的“人无我有，人有我优”，我们可以通过实习实践、人物访谈、信息搜寻、自我探索等多维角度探索职业和认识自己，也必将从中收获缤纷的惊喜。 ——管理学院2020级学子 陈炜铭 |
我很荣幸获得了这次就业能力培训的机会，在参训过程中，我最大的感受就是温暖。作为一名低年级学生，我目前对就业还没有太多的了解，通过老师认真且专业的讲授，我了解了求职所需的技能，同时我对自己的生涯规划有了更清晰的认识。 ——设计与创意学院2020级学子 颜蓥 |
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编辑：传媒中心 陈巧恩
